邵陽新聞網(wǎng)5月9日訊（通訊員 王晨露 吳佩云 周倩）5月7日，由隆回縣進(jìn)修學(xué)校精心組織的吳佩云小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室“同課異構(gòu) 聯(lián)合送教”活動(dòng)在隆回縣橫板橋鎮(zhèn)柳山完小落下帷幕。

活動(dòng)當(dāng)天，柳山完小的陽維剛老師與吳佩云小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的廖美紅老師圍繞六年級(jí)數(shù)學(xué)《復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)》這一課題展開同課異構(gòu)教學(xué)展示。

陽維剛老師緊密結(jié)合柳山完小的學(xué)情實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回顧已學(xué)知識(shí)，并通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)實(shí)踐，幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，有效提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解深度與運(yùn)用能力。

廖美紅老師則另辟蹊徑，通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的教學(xué)情境，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)巧妙地串聯(lián)整合，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。值得一提的是，廖老師還融入了傳統(tǒng)文化知識(shí)，助力學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，深切體會(huì)到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。兩位老師風(fēng)格迥異的教學(xué)方式，碰撞出了絢爛的思維火花。

在評(píng)課環(huán)節(jié)，主評(píng)人從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)方法的有效性、學(xué)生課堂參與度等多個(gè)專業(yè)維度，對(duì)兩堂課進(jìn)行了深入細(xì)致的剖析。她充分肯定了兩位老師的教學(xué)亮點(diǎn)，同時(shí)也針對(duì)教學(xué)過程中存在的問題，提出了切實(shí)可行的建設(shè)性意見。在場的工作室成員與柳山完小聽課教師積極參與討論，紛紛分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)到見解，現(xiàn)場交流氛圍濃，形成了良好的教學(xué)研討環(huán)境。

隨后，吳佩云老師開展了《結(jié)構(gòu)化視域下的復(fù)習(xí)課教學(xué)策略》微講座。講座主要圍繞復(fù)習(xí)課的概念及當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀、結(jié)構(gòu)化復(fù)習(xí)的重要意義，以及結(jié)構(gòu)化復(fù)習(xí)策略這三大板塊展開。吳佩云老師結(jié)合豐富的教育理論與大量的教學(xué)實(shí)踐案例，詳細(xì)闡述了新課標(biāo)的教學(xué)理念在結(jié)構(gòu)化復(fù)習(xí)教學(xué)中的具體應(yīng)用，為在場教師今后的復(fù)習(xí)課教學(xué)提供了清晰的方向與有效的方法。

本次活動(dòng)中，吳佩云小學(xué)名師工作室的成員嚴(yán)格遵守活動(dòng)安排，提前抵達(dá)送教地點(diǎn)，并認(rèn)真、精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。工作室成員紛紛表示，此次送教活動(dòng)意義重大，不僅為鄉(xiāng)村教師送去了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，也為自身創(chuàng)造了寶貴的交流與成長機(jī)會(huì)。展望未來，吳佩云小學(xué)名師工作室將持續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極開展更多類似活動(dòng)，為推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。